的一类存在物。
有了自我和外在物概念之后，就是让他理解颜色、方位和其他对他有生存意义的物体，比如说水和食物的名称，然后再通过人体的动作让他模仿学习，知道人类肢体动作的限制性和相关性，这样他就会在有需求的时候发出特定的音节甚至主动通过自己的动作去觅食，于是我们就能够顺利沟通了。
不过比起新生儿，他的学习能力要强很多，很多东西他一学就会，不需要教导第二遍，越是到后期，他的学习能力就越快，掌握语言技巧的能力远远超过了一般人。
和他进行正常对话，是在和他见面的第八个月。
但是当他和我正常交流时说的第一句，就让我很震惊：
“我……不是……地球有……的东西……”
我：
“什么？”
他：“地球有的东西，我不在里面。”
我：“你是说，你不是地球人？”
他看着我，没有说话，也没有点头，等了半天后，他才说：
“我，天上的，很远很远的来的。”
我听出他的意思是在说他不是地球人，而是说他来自天上。
我：
“你说你从天上来？来自天上的哪里？”
他：
“说不出来……很远的，这里，不一样的地方的。”
我说出了他的姓名，告诉了他的亲人和过往，问他还记不记得，认不认识，他却看着我说：
“不知道……没有在一起过的……”
他的意思是他根本不记得任何和他亲人在一起的事，他对他的亲人的记忆完全为零，就像失忆了一样。我就顺着他的话，问他他是不是指自己是外星人，然后我又花费了差不多一个时间，拿了图册才勉强给他解释清楚外星人的意思。
但是他用语言无法表达他那个地方的样子，我就让他画画，结果他给我画了一堆堆杂七杂八的图形，那些图形就像胡乱涂抹的涂鸦，根本没有什么规律可言，简直比毕加索的图