只好朝着江衡的人身攻击。
影响不到是一回事。
写下去又是另外一回事。
直到。
老渔夫扬帆回航，带着满载而归的小船，牵着一条大鱼回家，不速之客来了。
是鲨鱼！
这充满戏剧性的变化，令观众都不由得窒息了起来。
这样一个大海上，一条捕鱼的小船碰见鲨鱼几乎是必死无疑的！
就在这样一个困境下。
众人联想到老人悲剧结局。
鲨鱼撕咬大鱼的肉。
老人用鱼叉解决鲨鱼。
重复来回下。
越来越多的鲨鱼被吸引而来。
老人丢了鱼叉。
几日的战斗下，早已精疲力竭。
他无法跟这么多鲨鱼继续抗争下去，可却从未放弃过。
“人不是生来就要被打败的……”
“他把鱼杀死不仅仅是为了养活自己，是为了光荣，因为你是一个打渔的。”
“鱼一方面养活我，一方面要弄死我！”
“一个人可以接受被毁灭的事实，却不能接受被打败的事实……”
江衡笔下的老人，活了！
所有观众的眼中，这样一个与命运不断抗争，哪怕是精疲力竭，同归于尽也甘之如饴。
老人没有了鱼叉，就用船上的棍棒，棍棒丢了，就拽下舵把，什么都没有了，也要最后一搏！
白天，他精疲力竭。
晚上，鲨鱼又成群窜来！
江衡写的并不晦涩，而是用词简单易懂。
教室里的孩子看得懂。
他们一直都能看得懂。
从老人抓到大鱼，从鲨鱼要从老人的手中抢走收获。
孩子们眼中的浪漫，似乎多上了一抹疑色。
他们单纯的世界，除了对外界的渴望以外，还有对这个狭小世界的不甘心