是看学生的成绩，不是看老师和学生的关系，不是看你教书育人好不好。”
“而是看你每年发表多少论文，是在哪个级别的刊物上发表的。”
一席话。
学生们似乎都明白了。
为什么如今有的老师，根本不在意他的课堂讲的好与不好。
因为，他根本不在乎。
同学们开始了议论，现场一片哗然！
易中田继续道：“他们是用管企业的方式管学校。”
“北大教授李凌说的，把学校办成了养鸡场，每天校长都在数你下了几个蛋。”
噗。
学生们对这个形象的比喻，不禁笑了。
“突然有一天，他跟你说，你怎么不下一个创新型的蛋……他哪有时间跟学生交流。”
哗。
一针见血。
这是教育的问题了，这样的问题在现场抛出来，就像个重磅炸弹，一下子炸响了。
“这个可能是教育本身体制的问题，所以并不能把罪责归咎到一只鸡上，我可以这么理解吗？”洛一明顺藤摸瓜说。
轰。
洛一明这一句，也是勇者无畏了。
这个话题再次被推到风口浪尖。
易中田老师微微一笑，意思是你懂的。
“好，老师。咱们不探讨鸡和蛋的问题了，下边，我们看一下观察团有什么问题吧。”
观察团当中有七位观察员。
五女两男。
节目的看点，问题的精彩，都是洛一明先前和他的团队一起制作的。
能不能成功，第一期的效果如何，洛一明看向团长佐妍。
佐妍接收到信号，带着一个“劲爆”的问题站了起来。