第二章，救赎
虽说是叫中心大学城，可其实也就只有凌波大学这一所学府，因为现在愿意上学研究学术和知识的人真是越来越少了，而就在为数不多的一些学生当中，其中一大半也只是因为各种原因或家庭的限制过来混混日子罢了，你要问他现在或以后要如何如何，不好意思，真没想过，也真的不需要想，所以没有目标的日子也就只是时间的推移而已。
凌波大学校门口，学生们或头戴虚拟现实装置，或通过眼镜投影全息影像在眼前，一个个慢悠的晃进那冷清而又稀落地宏伟石雕而成某种艺术形态的校园大门。此时的寒倾雪也正将一只脚踩在了校门的第一级台阶上，她仰着头凝望着这座宏伟而又附着着某种艺术气息的建筑，顿时觉得有点庄严而神圣，她也不知为何会有这种感觉，又或者这种艺术形态有点像大教堂又或者某种神庙庙门的感觉？
微微的呼吸，收回思绪，寒倾雪便抬足迈进了这座据说建校已快百年的学府。
寒倾雪去年刚过完成人礼，也就是说已经具备了上大学的资格。诸多联邦目前的教育模式大都差不太多。从岁开始ZF便会提供免费的教育，其实也就是教育资源，因为没有所谓的学校，教育的方式是通过国家或企业对生了孩子的家庭免费提供的人工智能来完成的。也就是说，ZF会给有了孩子的家庭里免费送去一台人工智能型教育装置。当然，它可以是各种形态，根据个人喜好来定制，可以是一种风靡的卡通人物，又或者是一只蠢萌的哈巴狗的样子，而由它来完成从一个孩子岁到岁的未成年时期的所有教育工作。联邦ZF控制着教育资源的开放权限，其余的要学什么科目内容以至于什么时候学如何计划，则全由着自己或者各自家庭的喜好来选择。这种教育模式说不上来好坏，毕竟考虑到人性的懒惰和享于安乐，又或者是一种对于人类后代初级意识形态、世界观等初形成的限制和封锁呢？
而到了岁成年，则满足了接受更深层次的知识和学术体系的资格。当然，不需要什么考试或