被看做是“豪放”派的主将。”简单扼要地把出处，作者生平经历、思想感情、艺术风格等一下子表达完整。
回答刚刚结束就博得了一片掌声。特别是三班的班主任季老师，看着自己的女儿在比赛台上的优异表现，一向严肃的脸上露出了欣慰地的笑容，同时也为三班的表现心里有点失落。
杨发老师和评委团也默默地点点头，答案无疑是贴切的，一班加一分。“第二道题：现代作品中有那些常见的描写和表现技巧，请举例说明。抢答开始。”杨发老师接着就抛出了第二道题，在停顿了几秒钟后，钱虹虹又急忙拉了拉季小青的衣袖，季小青急忙举起手中的牌子，其他的班级也先后举起队牌。
又被一班抢先答题，钱虹虹直接回答道：“现代作品大都言词优美，通俗易懂，和古诗词有异曲同工之妙，恬静优美、清幽明净、明丽清新、雄浑壮丽、壮阔苍凉、萧瑟凄凉、孤寂冷清、清冷幽静等。常见的表现技巧包括修辞手法：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、对比、双关、设问、反问等，读现代作品能更直接地进入意境中。”钱虹虹的一通回答，流畅自然言词优美，杨老师和评委团对望了一眼，点点头，一班加一分。
其他班级的比赛组简直羡慕极了，但实力不行，想出来的答案也没有把握不敢轻易举牌，在接下来的语文知识抢答中，一班的钱虹虹、韶云、季小青轮番出场，古今中外的知识点都难不住他们。三班的静茹在边上只有羡慕的份，抢了一次还没有加分，好在与答案接近没有扣分。这一轮语文知识竞答结束后，一班再次遥遥领先其他班级。
三班还是紧随其后，二班第三，在这一轮比赛中八班到十一班，基本上没有抢着举牌，彻底地沦为看客，看着前边几个班在较量，平时的语文基础功底一目了然。
第三部分是数学知识竞答，这次是把十道题分两次公布出来，大家把题写在黑板上，三人组集体在黑板上答题，完成直接举牌验证答案，让评委打分。
数学比的是运算