而此刻的秦泽，在传完初稿后。
正要把电脑给关闭。
刚准备关机呢。
就看到有人发消息过来。
点开一看，正是指导老师谢高田。
一看信息，秦泽心里咯噔一下。
感觉大事不妙。
心中想到。
“不是不让你指导内容吗？你还看个啥。”
“又要解释了，真是心累！”
接着便开始输入文字。
“是的老师，这上面写的都是可以实际执行的！”
“我对老师是完全尊敬的，绝对没有那个意思！”
看到秦泽发过来的消息，谢高田只感觉自己的智商受到了侮辱。
“你跟我说你写的这些都可以执行，那你说在里面用到了什么科技？”
“我看里面一个都没有”
“确实是没有用任何的科技技术，用的知识都是道法原理！”
秦泽句句如实的回道。
“你还能再离谱点吗？道法来解释电磁枪？”
“你看看你的的题目，是论电磁枪的理论实践研制”
“不是论道法的理论实践研究。”
“我当了这么多年的老师，就没见过在论文里面写道法的！”
谢高田越想越气，按键盘的力道也是越来越重。
办公室其他老师，此时似乎也注意到了谢高田的不对劲。
纷纷侧目转头看向他。
发现此时的他脸色铁青，眼神中都要冒火了。
见状，他们以为谢高田有什么病突然发作了。
连忙过来询问状况。
而在听到习谢高田的解释，以及看了秦泽的那篇论文后。
全都是感到震惊。
没想到在如今的科技时代，还有学生写这样的论文。
平生仅见。
“这位学生也太不尊重学校，太