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大家都知道陈景恪要娶晋阳公主，武舒想嫁入紫霄观必须过宫里那一关，不少人私下等着看她的笑话。
然而这次她进了皇宫又全须全尾的出来，彻底击碎了某些人的幻想，再也没有人敢对她不敬。
陈景恪没有跟着去，而是留在院内继续编写新教材。
他把所有的学科笼统的划分为四类：语文、数学、物理、历史。
语文是一切学科的基础；数学是理科的基础；物理是整个理工科体系的统称；历史就不用说了，读史使人明智。
他也想过按照前世的科目划分方法，搞出语文、数学、物理、化学、生物、地理，甚至连逻辑学、心理学都搞出来。
但着手编写教材的时候才发现事情没有那么简单。
就以化学为例，没有材料、没有器具，怎么编写这个教材？
难道告诉孩子们，把硝、木炭、硫磺按照一定比例混合在一起，点燃能产生爆炸，这就叫化学？
地理地质就更别提了，总不能告诉这些孩子，大自然生成土壤的速度是每十年一毫米，人类农业文明造成水土流失的速度是每年一毫米。
所以农业文明从诞生那天起就没有回头路可走，要么冲破农业文明走向更高的文明，要么文明毁灭？
还有一方面原因是，他毕业那么久大部分知识都已经还给了老师，独立编写一套系统性教材比较难。
最终选择把化学、生物、地理方面的知识统一归类为物理，等以后条件达到了在慢慢的分离出来。
这个想法是借鉴了后世小学的自然科目，它就是把理工科里面比较简单易懂的东西混杂在一起，给学生做个启蒙。
当然，他编写的教材肯定比小学自然要深奥的多。
至于逻辑学和心理学……暂时还是算了，这玩意儿要是搞出来影响力太大了，还是等后面慢慢的来。
这四本教材的编写难易程度也不一样。
语文教材