第二章 回首
80年代的一个凌晨，一个偏僻的小山村里随着一声声“哇哇”的婴儿啼叫，一个“栋梁”之才降生了。出生时，由于五行缺水，取名于《易经》之“蒙”卦的蒙，“蒙”通“濛”，意为山上汩汩流出的泉水，但恰恰随母亲姓了吴，“吴”不通“无”，但感觉没了水，却一直都很“水”。1—5岁不知道自己是谁，干了什么。后来听母亲说，每天醒了就叫肚子饿，母亲也形成了条件反射，等我醒来时，一碗鸡蛋炒饭已送到我的嘴边。要知道，那时刚实行家庭联产承包责任制不久，生活还是比较困难的，能吃得上大米饭的算是较好的家庭，多数人家吃的还是今天的“绿色食品”，包谷、土豆、荞子……谁叫我出生在一个好家庭呢，父亲是一个工作人员，每个月可以拿着粮本子到粮站去调粮，我也能幸福的吃上大米饭，但全家上下只有我一个人吃大米饭。
6岁时为支持山村教育，被父母亲强行扭送到民办小学（比村小还要低一级的学校，现在早没有了）上一年级。在“我去上学校，天天不迟到，小鸟说，早早早，你为什么背上小书包”的儿歌中开始了读书生涯......
小学一年级，全班只有5个人，回家了，奶奶问我老师把你安排在什么座位，我回答：“上八位”。（在中国许多农村，面对堂屋，对面的两个座位为“上八位”，“上八位”由长者或老年人坐，是尊位。）
小学二年级至六年级，开始上二年级了，父亲所教的年级正是乡中心小的二年级，到了父亲的班上，开始了“苦不勘言”的五年。父亲教语文，教数学的老师也刚好住在隔壁，每次考试，把我的试卷第一个找出来，当面改卷，没到90分，肯定勉不了巴掌。但每天把全班作业本抱到教室发放，很有成就感，既是语文课代表，又是数学课代表。但那时最怕的并不是语文老师父亲，隔壁的数学老师，最怕、最不想提到的是黄宏与宋丹丹的小品《超生游击队》，因为我是超生的，记得村里的的人都说我是“黑人”，意思是没户口的人