“以用材治国，确是治国之大道。老夫臣还有个疑问，既然有初高中，再设中专、大专是否有些重复，特别是中专！”
“非也、初、高中是通材教育，主要的教学内容是以夯实基础、增长见识为目的。而大中专是专才教育，主要以培养用才能力为主。也就是说、从完小之后，天下之材要进行分流，一部分走以道辅术的路，一部分走以术通道的路。读初高中的这几年就是给学子们一个问心、问己的时间。一时没能力通道的，就先走术途。话说回来、天下之材通道的毕竟是少数，哪怕考进了大学，大部分人也通不了道！常言说、学而优则仕，问题是学不优就吃不上饭吗？小优而不是大优又怎么办？朕觉得、小材小用、大材大用，才是不空费民力的取材之道。学识之途，多学一分就有一分的用处，如此、一些不通惠的人也能有进学之心，国也能因之受益，此当为万世开太平之法，太师与朕应向此而行之。”
“善、老臣为天下百姓得遇明君贺！”周延儒又一次被皇帝给洗了脑，神情激动的当起了点赞党。
老周认为皇帝的这番取材之言，绝对是能永载史册，青史留行的。若是这事最终能落实，不管是皇帝还是他老周，肯定是要被读书人狠夸一番的。俺老周当首辅的时候，是和皇帝串通一气取了天下生员在税收上的优待。可、这是背叛整个读书人群体吗？绝对不是！俺老周费心费力的将因读书而受益的盘子扩大了数倍，这就叫以小利换大利，牺牲一小撮人，造福一大撮人。
原先的科举再昌明，到头来能受益的人能有几个？不要说考上进士通了天途的人，哪怕是考上秀才的人平均到一年又有多少？以现在大学招生的人数来说，基本上是将之前能考上秀才的人全给扩进来了，甚至还有富裕。综合来算，考中秀才所获的利，实际上和现在师范生获的利差不了多少。秀才是免了一部分税，但不一定能有长流水的工资啊！现在你到中学当教员，一年能拿三十两银元左右的工资，这钱是能拿到入土的。
改制后真正