就跟旧时代不会有人去研究圆珠笔的生产难度是同样的道理。
反正武技嘛。
就在那里。
不断都有新的武技被联盟发布，只是需要用贡献去兑换学习，谁会去琢磨武技到底是如何被制造出来的？
“是，也不是。”
武道学院的老师微微摇头。
对于基层教学工作者的学识他有些不满意，“大多数的科学家其实不是武者，他们怎么可能凭空创造武技？我们目前能够稳定运用的武技，实际上都是由天才的武者们创造，再由科学家完善和弥补缺陷才诞生的。”
随着武道学院的武王老师缓缓讲述，一众第一中学的老师也是扩展了知识，知道了一些并没有被记录在书本上的真相。
“武技不是每一个武者都有本事创造，大多数尝试创新的人下场都是尸骨无存，因此拥有这类天资的武者每一个都弥足珍贵。是的，这种天资比拥有无缺天赋还要珍贵，丝毫不亚于一个武者拥有武宗之姿对于人类的重要性。”
其实也不怪老师们连武技是武者创造的这点都不清楚。
主要还是因为新纪元的社会结构问题。
学生们学习的课本内容，都是服务于各自的职业，教师只会去学习如何教导孩子，武者也只会学习如何战斗。
任何知识的学习都得是和自身息息相关才行，人类没有那个时间和多余的资源，让大家学习一些根本用不上的知识。
这样的情况下。
久而久之。
大家的知识面其实便会相对固定。
就拿这个办公室的老师们举例。
对他们这个层面上的武者而言，还接触不到有资格创造武技的那一类武者，他们自然而然不会知道武技的真相。
会不会太傻了一点？
不。
并不会。
除非一些在这方面好奇心特别旺盛的人，不然没谁会有那个闲工夫去研究这种问题。
工作之余。
是