次日。
孩子们如临大敌的考试终于来了，让孩子们又怕又期待的木子今儿来早早地来到了学校。
这次，除了四丫还小，不易在室外受冻，木子是把其他三个孩子都带来了。在让三孩子去和年纪小不用考试的孩子玩啥时，刚正不阿的监考员木子就上线了。
“考试不要交头接耳、左顾右盼，若是有违反考试纪律的行为，一律考试作废……”宽敞的大教室，木子一边和副院长一同发试卷，一边讲述着考场纪律。
很快，大家传递完试卷后，现场便只有试卷翻动和铅笔写字的声音。
孩子们学习的时间不长，只有语文、数学两门，考卷有三页，一页语文、一页数学还有一页是写作文。
三个小时的时间很快就过了，在所有试卷收上去后，全教室都发出一种唉声叹气的痛苦声音。
和普通学校学生一样，在木子和副院长离开后，大家也开始疯狂地对答案。
“不可能啊！怎么我们的答案一个都对不上？”
“第三题绝对是？5，怎么可能会出现121这样离谱的答案？”
“什么谦谦有礼的谦字？我怎么没做过这道题？”
大家七嘴八舌地讨论着，很快也发现了一件事儿，那便考卷有两份不同的，相邻的人手里的试卷都是不一样的。
在讨论出这个结论后，个别好不容易顶着院长和副院长的压力终于作弊成功的孩子们瞬间脸上没了笑容。
孩子们有喜有悲，但很快被第二天去城里售卖手工皂的活动给转移了注意力。
在副院长的带领下，五岁以上的孩子们由年纪大的带着年纪小的十人一小组，大家自行商讨明日售卖的分工。这个有意思的团队活动木子也让大丫和二丫也去参与了。
不管是考试、技能、还是这才的售卖活动，木子都有适当地给做的好的人一些奖品，让孩子们有竞争意识。这样不仅能激发大家的积极性，还能杜绝懒惰主义
孩子们分好组后，一个个都卯