，居然知道我是11号。”
徐醒：“……”
陆彻对徐醒的回击甘之如饴，还笑着说：“好嘛，我都听你的。”
徐醒：“……”
陆彻欣然接受，坐在后桌的柯迪可就接受不能了，他刚贴完便利贴，正好听到徐醒和陆彻讨论抽查作业的对话，睁大眼睛问道：“彻哥，不能够吧，你是在开玩笑吗？”
陆彻回头道：“我一切听从班长的指示。”
学号11的陆彻权当这是一场爱的小游戏，学号51的柯迪则是一脸懵逼。
“……”
柯迪也不知陆彻是中了什么邪，只能另寻目标，对徐醒哭丧着脸道：“班长，使不得啊……”
刚好邹芒从外面进来，柯迪一扭头就扑进邹芒的怀里诉苦：“wuli芒芒～班长欺负我。”
邹芒的剑眉轻轻一皱，问道：“怎么了？”
徐醒：“……”
他不得不对红线的准确性产生怀疑：他和陆彻八竿子打不着都能系上红线，严重怀疑在红线作祟之前，陆彻连他姓甚名谁都不知道，而柯迪和邹芒这种Gay到辣眼睛的居然是直男？
Excuseme？
徐醒正兀自愤懑不平，就听到旁边传来一声放轻的磁性嗓音：“wuli醒醒～”
“……”
徐醒瞪他：“闭嘴。”
不要被带歪啊大兄弟！
陆彻翘起唇角携着笑。
周一早上的第二节课数学课。
数学老师是高三级的数学组组长，学识渊博，任教高三多年具有丰富的教学经验，但是由于他以前带课的班级都是提高班，所以他的授课方式也更加简单粗暴：讲解基础题仿佛侮辱到他的智商，他致力于点拨同学们用最简最优的思路解答难题，以此来赢得全班一片掌声。
很显然，数学老师的课对于基础知识扎实的中上游水平学生是一种进阶升级，但是对于基础薄弱的学生而言，这仿若听天书的授课方式无疑是一种沉重的打击