后，孙晨招呼小六一起向前走去，孙晨来到柜子前，捉住了抽屉的把手，用力把抽屉拉了出来。
然后孙晨和小六借抽屉为踏板，翻过了这个拦路的柜子。
翻过了柜子，接着二人向前走了一会后来到了一扇门前，门上有锁。
不过旁边有楼梯可以去到二楼，于是孙晨拉着小六的手奔向了二楼。
到了二楼，孙晨和小六看见了好几个书架，有一个可以顺着书爬上去，不过有一个箱子挡在了爬上去的地方。
孙晨走到边上比较矮的那个书架边上，让小六双手交叉把他送了上去。
孙晨两手抓住书架边缘，用力一撑，自己就翻了上去。孙晨发现最高的书架处有一个通风管道的入口。
上去之后，孙晨爬到了最高的那一个书架上，站在了挡路的箱子后面。孙晨摆了摆手示意小六离远一点。
小六看见孙晨的手势之后向后退了几步，然后朝孙晨点了点头示意，表示自己好了。
孙晨见小六离得够远了，两手放在了箱子上，使劲一推，箱子掉了下去。
小六见挡住上来的路的箱子被推下来了，便开始向上爬，也爬到了书架上。
孙晨和小六一起用手抓住了通风管道的盖子，接着用力一拉，把盖子拉开了。孙晨拉着小六悄悄地走进了通风管道里。
没走多久，二人走出了通风管道，来到了一间音乐室。
而脖人转老师正在弹着钢琴，仔细听的话，孙晨感觉老师弹得还不错。
仔细想想，孙晨发现脖人转老师其实是个人才。
你想啊，孙晨在教室里刚遇见她的时候，她正在教语文。
后面孙晨在实验室看见她在做实验，化学和生物都沾到了边。
现在脖人转老师又在弹钢琴，还是个音乐老师，这简直就是一个人才啊！
全能老师！
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