究强上不少——周天可是从小熟读《十万个为什么》。
在周天的一番胡侃乱侃之下，自然就把不懂科学，不理解的科学的吴用给侃了个晕晕乎乎，当然单单说那些不疼不痒的东西，还无法让这个老学究打成一片，于是周天又拿出了自己的杀手锏——阿拉伯数字。
“咦，大郎兄弟的这个计数方法很特别啊，既好辨认，又容易学习，值得在梁山上推过一下。”吴用看着周天在纸上写的阿拉伯数字，眼睛亮了亮说道。
“那吴用哥哥你想不想学呢。”周天天趁热打铁的问道。
“想自然是想，不过……我好像已经学会了。”吴用略作迟疑的说道。
“学会了？那吴用哥哥演示一下如何，那就写个250吧。”周天心中很是惊讶，这吴用的学习能力太强了，要知道自己学会从一数到十用了整整一年的时间，而突破到十一则又用了半年的时间——你说自己是不是遇到黑心幼儿园了。
吴用拿毛笔在纸上划拉了几下，果然一个250便跃然纸上，虽然还不怎么美观，但却也算是写出来了。
“如何，我写的对不对。”吴用看着纸上的250跟看亲儿子似的，十分满意的对周天说道。
“吴用哥哥大才！”周天擦了擦头上的汗，知道自己要再跟吴用玩这种阿拉伯数字的初级阶段指定是不行了，所以周天又拿出了另一大杀手锏——竖式！
“不知吴用哥哥对这计算之法可否精通。”周天试探的问道。
“略懂略懂。”吴用拿着大蒲扇在眼跟前划拉了几下——怎么跟诸葛亮一个德行，大冬天的拿把扇子装什么洋相。
“不知吴用哥哥擅长的是哪种计算之法呢，”周天又问道。
“这常见的算术之法分为两种，一为演算，一为珠算，这演算之法繁杂异常，且又晦涩难懂，吴用自是不精，但珠算之法，我自付还是有所小成的。”吴用忘我的拿着扇子划拉着，脸上露出一副傲然之色——真不明白他牛逼的什么，不就会打个算盘吗。