除去舰长讲话的时间，其实也并没有多长的时间，根据光脑的指示王遇被分配在了物理研究团队，并担任了副队长，这源于王遇对于空间跳跃技术的突破做出的贡献。
训练内容也不是很复杂，单纯的体能训练之外就是整个舰体结构原理的学习和了解。如果只是简单的知识点的学习，王遇可以轻松搞定并能提出更棒的建议，但这里的学习是带有实践操作工程的整体飞船的构建和维修。
复杂程度让王遇这个岁就当上了联邦大学客座教授的人都暗暗咂舌，一天的训练后他以自己为参照，简单的计算了一下个月将飞船所有的结构进行系统的了解和操作是不可能的事后，他不得不向队长提出分工训练的建议。但结果是队长并没有同意他的建议。
这一结果让王遇重新思索了这一训练的具体原因，整个飞船探索团队加起来有上千人，上千人的队伍不可能在个月后的探索中蜂拥而出。如果是这样，那整个飞船没有必要承载这么多人，这存在了大量的职能冲突。分析的结论可以看得出来他们这些团队应该会在不久被重新分配，甚至可能组建出上百支探索小队，每个小队都会拥有完善的职能结构。
想到了这些王遇开始明白自己所要的工作到底是什么了。
星际探索绝对是危险的，这样的危险谁也无法预料，那么政府在考虑到这一点的时候就只能想办法把危险降低到最小：分散队伍！好处也是显而易见的，分散了队伍探索的覆盖率和速度也是同比的增长了很多。简单来说就是鸡蛋不放在一个篮子里面。
接下来的半个月王遇开始有侧重的学习飞船的运行原理和维修。他是空间跳跃理论的提出者，但完善这个理论的并不止他一个人。空间跳跃装置也成他这次学习的重点，事实上他并没有学习多久就已经掌握了所需要的知识。
目前，联邦所开发出来的空间跳跃还是有一定的局限性的，飞船必须速度达到光速才能进行空间的跳跃，还无法在静态环境中直接进行空间的跳跃。
这是未来的研