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霍华德加得纳提出的八大智能中，自然观察者智能主要是指“观察自然界中的各种形态，对物体进行辨认和分类的能力”。这一智能的培育会让幼儿对世界有更深远的了解，也对生活有更全面的把握。
帮助婴幼儿发展自然观察智能，是父母实施早期教育时一个非常重要的任务。
在安全范围内，培养自然智能的一个好办法就是带宝宝观察身边的各种小动物——比起无法与人交流和沟通的植物而言，会动会跑又有表情的小动物更容易引起孩子的兴趣。我们可以引导孩子从小动物的繁衍中了解生命起源的奥妙；通过动物的行为来推测它们的内心活动；在对不同动物的观察中，进一步认识生命的本真并学会尊重这本真。当孩子的观察与思考能力都得到进一步提升时，他们会迷上这种生命的探索，会变得心中有爱。
鸽子蛋里住着谁——生命起源初级探索
从结婚的时候开始，我家就养着不少鸽子，这些被我戏称为“飞鸡”的鸟类是老公的爱宠，每天他一有空就在平台上打扫鸽舍，把鸽子放飞。虽然灰不溜秋的信鸽远没有观赏鸽漂亮，可女儿却不嫌弃，只要看见爸爸去平台，她就马上颠儿颠儿跟在他身后，在喂粮和扫地上帮许多倒忙。
有一天，小萱兴奋地捧着一颗热乎乎的鸽子蛋冲到我眼前：“妈妈，鸽子下了一个蛋！”可这枚蛋马上就被她爸爸追缴了：“快放回去！那是留着孵小鸽子的。”
“啊？孵小鸽子？”小萱有点呆呆的。
“对，小鸽子最初就住在这个蛋里，等鸽子妈妈把它在身下暖够20天，鸽子宝宝就可以钻出来了。”我要过那枚晶莹的鸽蛋，带着小萱把它放回窝里，“你记得小鸡卡梅拉吗？《我想有个弟弟》那一集里，小鸡卡门也是从蛋里变出来的。”
“对，是这样！”小萱点点头。“小鸡会吃掉蛋清和蛋黄，然后就长大，然后就跑出来了。”
她充满敬畏地看着一本正经孵蛋的鸽子妈妈：“小鸽子在蛋里面。”