得一把好如意算盘，说不定一不小心就真的成功了，而且还可以顺便威胁一下五班那小年轻的班主任，从中或许还能获得一些不错的交易，在学校吧，他这种人都成精怪了，思考起问题来从来都很看重利益的。
校长看了谢忠说得挺得心的，于是也不吭声，只是捂着下巴，想了一会儿，也不做表态，最后敲了一下桌子，语重心长的说，“谢主任，你坐。”
“碍碍，一会儿还要去处理事情了，这就就不坐了，不坐了。”
一面呢说不坐了，一面呢却把手去拉椅子，这种人典型的表里不一，他当然想坐一会儿，今天这事情谁都知道怎么着都找不到自己身上，跟校长多探讨一下，谢忠在中间添点油加些醋，只会对这个五班的印象更差而已。
为什么他要丑化五班的名声，或许是因为杨开慧对他的冷漠。
他跟校长对坐着，校长两手交叉，搁在桌子上，座得四平八稳的，叹了一口气，然后说：“谢主任啊，你看我们学校，办学开来五十多年，也都没有遇见过学生打老师的事件，今天不仅发生骇人听闻的学生袭击老师事件，而且学生还当着全校师生的面说出这些大逆不道的话来，实在是有侮校风啊！”
“是啊，是啊！怎么不是呢。”
校长说完，正对谢忠的胃口，他连连赞是。
赞完了，他也不说，只是站起来，拿了个水瓶给校长盅茶，盅满了继续很正经的听校长说：“我想啊，如果这个学生还留在咱们电前高中的话，恐怕我们学校以德教学的，因材施教的这块旗帜就得倒下了。”
“就是，就是啊，特别是五班的学生。”
谢忠不断的拉仇恨，他不说五班的刘当年，把整个的五班都牵扯进来，好像是刘当年一个犯的错误要整个五班来承担，以此放大五班人对刘当年的仇恨，这不仅仅是他和校长两个人对刘当年有仇恨这么简单。
校长望着窗外，叹息的说，“哪里不是啊，这个学生平时成绩怎么样？谢老师，你清楚吗？”
校长永