附属地内的居民子女必须接受教育，其根本原因是因为任何一个人都可以在此接受免费的义务教育，学生的家人不需要生活于此，工作于此，他只需要来到这里，这可以接受义务教育和职业教育，充足的教育经费、优良的教育环境。加之宽松的几乎没有限制的入学要求，使得许多沿线省份的平民子弟来此接受教育。
在这里，那些平民子弟不仅可以接受到良好的免费教育，他们还可以得到一份免费的营养午餐，甚至，对于那些住校生，他们亦可以用勤工俭学的方式，通过送报纸、送牛奶或者校办工厂实习等方式或得足够他们生活的生活补贴。
而这种近乎于无偿的教育投入使得**公司承受负担的同时。在提高国民智力的同时，又获得了大量的高素质的工人，那些接受专业教育的学生。迅速的进入工厂，进一步推动了沿线的工业实业发展。
在过去的一年之中，每一次，当李子诚乘着专列来经过陇海铁路沿线时，他都会固定的参观几所学校，用他的话说，对他个人而言，最值得骄傲的不是他建立了公司，而是他在力所能及的范围内普及了教育，用了短短四年的时间建立这个时代的中国。在一个并不算小的范围内普及到每一名儿童、少年的义务教育体系以及中等专业教育。
而在很多人看来这种带有强制色彩的义务教育体系，在陇海获得丰富经验之后，一但国家经济条件准许，就可以放之于全国，在全国上下推行全面的强制教育，正像在李子诚入主国务院的一年中。先是国会通过《教育法案》放入书架，确定了强制教育的法律地位，随后教育部开始向各省派出旨在推广强制教育的教育专员。
这些教育专员的使命非常简单，于全国创办初高级小学以及中学、专门中学，而根据《教育法案》放入书架的相关内容，这些教育专员主要职责是于各地认定官办中小学，随后，教育部会将会下发专门经费于各个学校，甚至按学生数量对各学校加以补贴。而这些经验，都是通过陇海铁路沿线的强制教育推行所取得的成功经验。