到能够正视不公的程度。
当然，不会所有人都愿意听从不公，再加上当初没有从游戏规则里获知“保护非实战课学生”究竟有什么奖励，所以一年级的学生们在这件事上还是很犹豫的。到刚才为止的前几次“御敌”，全都是由二年级的学生完成的。
不过，由于他们自己也是当事者，因此尽管心里有埋怨，行动上有犹豫，一旦被敌人锁定为目标，身体也会不由自主地做出反应。
所导致的结果就是，最近的一次“遭遇战”，几位一年级的学生也参加了。
无论是出于“被逼无奈”还是“身不由己”，这些学生还是随了莫比乌斯的本意，完成了这场“试炼”最直接的目的。
——直到现在，罗萨里奥才认同了莫比乌斯的价值，只不过，不是作为“学院”认同的而已。
对于实战课学生来说，保护非实战课学生是很件费事，而且对自己没有太大直属利益的事。这就像军队保护平民的概念一样，虽然“亡国”的结局比“考试不及格”严重很多，但从形式上来说并无太大区别。
简单来说，是一个“输了自己赢了大局”的概念，只不过顺带也灌输了一下“力量越大责任越大”的积极思想。
比起在课堂上用口述让学生们明白这个道理，莫比乌斯选择了让学生们直接用身体去理解的方式。
不去追问理由，只是服从指挥。这样看来，等到学生们完成了三年的学业，就算直接加入到军队里面，也不需要太长时间的适应期。至少，大多实战课的学生会是这样。
“这还真是个目的明确的游戏……”罗萨里奥面带微笑的看着学生们，心里想道，“让这群学生的思想或性格在无法逃避的情况下受到感染，不知不觉向着‘被需要’的方向发展。看似拐弯抹角，实则直接到让人不能直视的程度。真不知道该对莫比乌斯的这种制度做出一个什么样的定义……”
笑着摇了摇头，罗萨里奥在最后，想到了那位可以归类到“虚幻”之中的少女。
欢迎广