得很好”之后，接下去多半可就没什么好话了。如果朱老师完全认可你的演唱。她会直截了当的跟你说“这首歌唱的不错”，而不是像现在这样的一句“你这一点做得很好”。这一点做得很好，那就意味着你肯定还有其它做得不是很好的地方。说话听音，指的就是这个意思。
朱老师收了很多学生，大多数都是极有演唱天赋的女孩子。平时不上课的时候，朱老师对待这些学生亲切和蔼，甚至溺爱纵容，师生相处完全就像母女一样和xie亲近。但是只要一上课，朱老师立刻就会化身最严厉的“大魔头”，她的眼里容不得半点沙子，任何不应该出现的错误都会招致朱老师最严厉的训斥。
朱老师的眼光当然分得清楚什么样的错误是学生正常出现的，什么样的错误又是她们完全可以避免的。
“但是茹兰，接下来我就必须要批评你了。”好话说过，朱老师果然开始挑刺了。这就说明茹兰刚才的演唱中一定出现了让朱老师无法忍受的不应该发生的错误。
“我知道你的音域对于这首歌曲来讲远远不够，所以你降了一个调来演唱，这很好。”朱老师的表情很严肃，说“很好”的时候也完全没有一丝笑容：“但是既然已经降调了，那你为什么不再降半度？现在这个调性对你来讲还是非常吃力，所以最后一段高音假声你完全没有任何发挥，只是勉强完成了演唱而已。”
“我刚才就说了，你的演唱三七开，七分是前面一大段极其出色的完美演唱，剩下的三分就是最后这一小段的高音假声。这一段我认为是不及格的。”
“因为这一段演唱的拖累，整首歌曲在完整性方面有很大欠缺，我给你打了92.5分就是这个意思。”
刚才倪俊还在表扬茹兰的演唱完成度很高，这会儿朱老师却认为茹兰的演唱完整性不够。两人的观点大相径庭，这是……要各自“捍卫”自己立场和观点的架势啊。
倪俊立刻出声反驳：“朱老师，您的观点我可不太接受，我认为最后这一段的高音假声只要唱到了就足以过