的评论，无论是诸学文还是观众都是能够接受的，但是这样的评论又是在以往那种一本正经的比赛当中绝对听不到的。而且三位评委当中，只有倪俊会做出这样风格的评价，其他两位更多是以鼓励为主。评委这一环节叶梓给出的建议是在平稳当中出新出奇，现在看来已经初步达到了这个目的。
诸学文的演唱在水哥那里的评价就很高，他认为诸学文的演唱虽然说不上非常完整，但是在情感表达上面别具特色，达到了这首歌曲的要求。
因为这个，水哥与倪俊之间还展开了一小段算不上激烈的辩论。
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“小水，你让诸学文通过，我尊重你的看法。但是我还是要强调，诸学文这样的演唱在我这里是无法过关的。他应该好好地学习一下正确的演唱方法，这样一味的喊叫对他的演唱没有任何好处。”倪俊首先发难。
水哥很客气，也很尊重倪俊。
“倪老师，您的看法我完全认同，诸学文在发声上的确有很大的问题。但是我始终认为，流行歌曲更应该讲究歌曲表达和情感处理，发声方法可以放到第二位再来考虑。这是我让他通过的理由。”
“没有正确的方法，如何来进行更好的表达呢？这就像书法一样，笔力不够，书写者的情感再充沛再丰富，无法体现出来那就是毫无用处。我不否认流行歌曲对于情感表达的侧重，但是这种侧重绝不意味着需要牺牲正确的演唱方法。”
朱枫泊津津有味的听着他们的辩论，这时突然开口接了一句：“这个看法我也认同。不过我认为如果将两者有机的结合起来，才能真正唱好一首歌曲。这一点无论是放在美声还是民歌、通俗上面，我认为都是适用的。”
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导演的镜头就切在了这里。三位评委将各自的意见说出，节目上并没有给出什么是正确的结论。当然这样的结论事实上也无法做出，侧重于哪一点都非常有道理。朱老师的两者结合那当然是最理想的状态，不过难度也是最大的。