对晋阳的情况也真的不是很熟悉，一时半会也想不出来更加合适的人选来。不过自己需要的也不过是识字这一类最基本的教育而已，至于是什么人来教都无所谓了。说实话，以赵成的只是来说，这个时代所有的学问家捆一块也是无法企及，对于他来说，一个所谓的博学鸿儒的意义还比不上一个能帮助他理论结合实践的熟练工匠来的重要。所以赵成给自己制定的学习计划是每天早晨一个时辰的启蒙知识学习实践，其他时候都是他自己制定的自由学习时间，主要用来巩固自己前世各种知识和学习各种现有的工艺手段来达到理论结合实际的目的。按照他自己的想法，还想分配些时间来学习武术，可是目前还没有找到合适的师父。父亲赵义的身手倒也不错，不过是在没有什么时间来专门教授，赵成知道武术这种东西要是没有系统科学的教学过程，是很容易适得其反的，所以目前只能是挤出时间来进行一些基本的体能训练，先打下基础再说了。
而那被强请过来的黄老夫子，虽然心里还是有些不痛快，可是在没有勇气去违背晋阳城主的意思，好在赵成家给的生活待遇还是不错的，至少还乐得清闲呀！不过黄老夫子虽然心里很不认同赵成的世界观，但是也不得不承认，这个三岁都还没有的启蒙的孩子确实拥有迥异常人的智慧，教导起来还是比较愉快的，只是和当初说的条件不同的是，还多了一个叫牛牛的孩子陪着赵成一起来学习。不过一只羊是赶，两只羊也是放，而且这牛牛虽然没有赵成聪慧，但也不是愚笨之人，而且对自己的敬服要比赵成强太多了，所以黄老夫子心里其实还是更喜欢牛牛要多一些。
现在已经过了学习文字的启蒙教育时间了，赵成正带着牛牛在继续他的造纸计划。赵成现在完全是把牛牛当成自己将来的助手来培养的，所以才提出让他和自己一起学习，当然，更重要的是要想办法让他接触一些现代的知识。
在赵成和父亲一起去晋阳的这段时间，牛牛每天都会去观察一边赵成和他一起制作的那一大盆子纸浆，带赵成回来之后，很兴奋的给他