姑娘目光找寻了一圈。前面没有什么好位置，她只得走到了后面，坐了下来，大眼睛开始不眨地看着夏桐讲课。
其实严格说起来，夏桐算不上单纯的授课。围棋是一门很深奥的学科，在一个小时的时间内，夏桐不可能教会大家什么围棋技巧，只是大家再一起互相讨论各自学围棋的一些心得与围棋界的一些趣事。
棋社里的多半是十几岁的小孩，什么肤色都有，有些看着比夏桐还稍大一些。这些孩子提问往往很稀奇古怪，比如，围棋是怎么诞生的。围棋为什么是十九条横线和竖线，为什么不是十八或二十？第一个发明围棋的人叫什么名字，他怎么发明的围棋，他还有别的什么发明没有等等诸如此类的问题。
这些提问让夏桐看到了美国教育很不寻常的一面，这些美国学生的发散性思维能力很强。能从围棋的历史衍生到五子棋的历史、中国古代的历史、象棋的历史、国际象棋的历史等等，让夏桐第一次领略到了两国教育文化的确有很大的不同。因为夏桐好几次被问得哑口无言。
从教室出来，夏桐和孙琳边走边说，这一堂课，夏桐受益也很深。
“夏桐姐姐，我可以叫你姐姐吗？”刚才那个叫茱莉的女孩子跑过来叫住了夏桐，手里拿着一张cd。
“当然可以，我本来就比你大几岁。”夏桐站住了，对她微微一笑。
“夏桐姐姐，是这样的，我买了你的专辑，能不能给我签个名？”
“你买了我的专辑？”夏桐一愣，她没有想到居然有美国人说买了自己的专辑，虽然是一个美籍华人。
“嗯，我从网上订购的，我很喜欢你，夏桐姐姐。”
“为什么？”夏桐觉得这个孩子从波士顿赶来听自己讲课，又特地从中国网上邮购自己的专辑，看来不是一般的棋迷。
“我喜欢你，我喜欢围棋，我一般有关注围棋界的大赛事，我看到你出名，一下子就喜欢上你了，后来，我看了你的好多资料，知道你出身不太好，但是你现在不一样了，你凭着自己的能