? 王秀整天蜗居家中，安安静静地写书，闲暇时便给几个孩子灌输后世的理念，原先也写了不少，但那都不很系统，此时给予修补完善再进行扩充。
当然，他讲的并不全面，自我感觉还有很多不成熟的地方，好在孩子们如同一张白纸，可以由他来临摹，他也并不是灌输式的教育，而是把实际情况结合起来，一点点地让他们去接受，至少让他们自己去体会。
在讲到马洛斯人生五种需求时，他用了很残酷的例子，以老人和孩子们的历让孩子们自己接受，让他们自己去体会最低层次的生理需求，然后是安全、情感上的需求，借此用尊重和自我价值实现来激励他们。
“自我的体现，难道就是功成名就？”刘仁凤提出了问题。
王秀摆了摆手，正色道：“不，功成名就不过是得到尊重的体现，并不能说明自我的实现，二者相差十万八千里。”
“自我，功成名就，难道不是自己想要做的，一件件得到了实现？”刘仁凤很不满，更不理解。
王秀对刘仁凤锲而不舍的态度，并没有半点不快，学术上就要争辩，一潭死水不利于思想的升华，他耐心道：“登坛拜将，将兵十万，开疆扩土，还是位列公卿，金紫朱佩，衣锦还乡，难道就是你说的自我体现？”
刘仁凤不语，但他心里不服，反倒是李长昇高声道：“先生，人最终最求，不就是当大官，掌权柄吗？”
“我就想掌兵十万，杀尽胡虏。”封元一脸的兴奋。
“能深入上京，斩杀契丹国主于睡梦中，那才是人生价值的实现。”秦敏目光闪烁。
“能让天下生民吃饱穿暖，没有人流浪，没有人担忧温饱才是人生价值实现”薄章笑咪咪地道。
王秀面带微笑看着孩子们，待他们叽叽喳喳说的差不多了，才说道：“你们的理想都很不错，四哥的说法是实现了得到尊重，向自我体现的迈进，六哥的就很不错。”
“只有通过不断地努力，得到了你想要的官位、财富和权力，这样才