东公司的九年免费义务教育不光针对控制区内的汉人，像归附远东的外东北土著，部分投降的后金平民，一部分日本朝鲜人，草原上归附远东的贫苦牧民，甚至还有一些欧洲佣兵和水手，他们的孩子到了6岁，都必须进入远东设在各地的小学进行统一寄宿制教育。
他们接受的教育都是远东宣教部统一制定的课本，分为语文、数学、自然科学、地理、历史、美术、音乐等学科，虽然远东的师资力量极为薄弱，很多学科还都处于空白状态，但基础的语文、数学、自然科学、地理和历史都是必修的课程。
远东对于各族移民的第二代的教育，都比较重视。每位少数民族孩子的家长，在孩子进入学堂之前，都会填写一张表格，其中表格中的一项，就有是否愿意将孩子的民族改为汉族的选择。
这与这个选项，几乎所有的少数民族移民，都会毫不犹豫的选择将孩子的民族改为汉族。华夏历代天朝虽然也有没落的时候，但大部分时间还是雄霸东方。周围各族百姓对庞大的中原王朝，始终都是心怀仰慕。能让他们的孩子成为汉人，这对于他们来说是无比光荣的事情，
更重要的原因，其实还是实质的利益。虽然公司对真正归附远东的其他各族移民，都采取了比较温和的民族政策，但这些少数民族移民也能明显感觉到远东公司对他们的政策，和汉族移民有着明显的差异，很多福利都只有汉人百姓才能享受到。
远东所有的政策，包括今后制定宪法的基本准则，都是首先保证汉族人民的权益。这是公司全体员工进行表决后通过的结果。所以远东控制区内的少数族裔，想要打破这个枷锁，唯一的途径就是改变后代的民族成分。
如果他们的孩子依然保留原来的民族成分，对自己后代来说，在远东将永远备受歧视，永远无法享受和远东汉人一样的福利待遇。
这个时代的少数民族，根本没有什么国家概念，即便是日本人和朝鲜人也一样。日本人对天皇的认知还不如他们的大名。朝鲜人那就更不用说了，他们国家自