民那般吧，对就像孩子一般。”
“……”
学园长话里的意思，艾登大概理解了。
所以他选择了静听。
“你自己吗？学生里也是有些好坏之分的，有些是天性使然，有些是后天因素的改变……要如何对待他们？这个问题就好比……艾登，你的子民里，也会有有产生相反愿望的时候吧？那时候你会怎么做？”
“……满足大部分人的愿望。”
“那剩下的人呢？舍弃吗？”
“……嗯。”
就如学园长所说的，舍弃。
这正是夏依玛尔的做法。
“如果两者均等呢？”
“这……”
“即使没有出现那样的状况。被被你选择留下的那部分人里，再次出现了两种声音，你又该怎么办？再次舍弃吗？”
“这……”
然后，就在无止境的选择里，抛弃了所有人，只剩孤身一人……
学园长想说的，就是这个吧？
“我的话，不会舍弃任何一个人。”
“……”
“不相信吗？以为我是老人痴呆症发作？但是啊，艾登，你知道什么叫做教育者吗？”
“嗯。”
毕竟，艾登过去还是有过一段当老师的经历的。
“那么，教育者的责任又是什么？仅仅是教授知识？那他还不如一部电脑。”
“……”
“是引导，艾登。身为教育者所该做的，是引导。”
学园长掷地有声的说道。
“既然心中已经有了好坏善恶优劣的价值观，并且确信那是正确的，就应该将他教育给学生。而不是一味的去满足初生懵懂的他们。”
“！！”
“换在你的角度来说，也是如此。如果你是王，你就不应该一味的为了子民去改变，去满足他们，而要让你的子民顺着你的引导而改变。”
“听起来，就像是暴君一样呢……”