仪器时眼睛看到的，相互之间不冲突，哪怕有时眼睛看到的和启动仪器后再看后，发现有点矛盾，那是光的折射和视觉影像残留造成的。
泊看着两个孩子轻松地控制能量，觉得自己以前都白活了，他是在一千三百个渊国日时才逐渐能控制住一种能量，让这种能量不和其他能量冲突，躲开，单独存在。
渡同样想着自己是什么时候能控制的，那好像是一千二百六十日，对，就是那天，想起来了，记忆被提取，那天是个幸福的日子，也是乐的日子。
那天自己被人称为天才，那天很多人上门来给自己奖励，那天自己得到了跟自己同样学习的伙伴的羡慕。
如果那时的自己是天才，现在的两个来自四级文明的孩子算什么？他们两个现在的身体成长还没到三百日吧？按照他们那里应该是一岁半。
怪不得七级文明要抢到手，然后送到这里，这么小的两个孩子，居然能同时对多种能量进行控制，还能压缩和还原成具体物质。
这是刚启动设备好不好？你们不需要一个适应过程吗？
你们不应该是先发现世界变得不同了，茫然、助、孤独、恐惧、颤栗吗？
你们怎么可以眨眨眼睛，马上就学会控制了？
宝宝们没理会老师们的吃惊，他俩像找到了的玩具一样，不再动用自己的内力和精神力，仅仅凭借手上的指环能调动的能量开始操作能量。
不使用精神力，他俩想飞起来，显得略微笨拙，需要控制的不仅仅是风，还有引力能量，先是引力能量，挣脱开，他俩刷的一下飞上去，速度很。
飞到三千多米高的时候，空气氧气含量比地面稀薄，他俩才反应过来，发现不能完全断掉引力能量，不能反作用力运行，连忙重连接，结果没控制好，又以的速度砸下来。
泊和渡再顾不得吃惊，看到两个孩子砸下来，寒毛都吓得立起来，速度太了，即使突然停止，两个孩子的内脏能受得了吗？
实际情况则不需要他俩操心，宝宝没控制好，