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第九章 印度海岸(三)(2 / 6)

了。目前全国性的科研机构就一家,即华夏东岸共和国自然科学研究院。这座研究及教学机构集中了穿越众中不少前中学教师及一些某方面有特长的研究人员,这些人一边按照国家发展的需要尽力复原科技,一边进行教学和交流,培养一些实用科学方面的人才。

比如托里拆利在物理、维维安尼在数学、格罗宁根(兵工厂高级工匠)在数学、弹道学和冶金方面都取得了极大的进展,他们目前就是各个领域的技术专家。而且穿越众在和他们长期的互相交流之中,对他们严谨的科学态度、缜密的逻辑思维和不时闪现的智慧火花也极为钦佩。可以说,这些人要不是受限于时代,其成就和个人能力可以完爆自然科学研究院里面的所有穿越众同僚。

除了自然科学研究院这种学术性与理论性的研究机构以外,东岸共和国还建立了一整套旨在培养熟练工人和初级技术人员的职业教育体系,其具体表现形式就在于各个厂矿内所设立的职业学校。

这些职业学校的教师一般由各个厂内的穿越众技术人员或者高级工匠充任,有的时候自然科学研究院的专家们也会前来这些厂进行讲学。学生则全部是该工厂原有的技术工人或者外面新招聘来的工人,这种职业教育在现阶段来说可以算是发挥了巨大的作用,因为它为东岸共和国培养了大量的合格产业工人。

工人中如果有表现突出或者明显天赋者,还会有机会被推荐到自然科学研究院进行进修与深造,回来后一般就能担任技术管理岗位。这种方式激发了工人们巨大的学习热情,他们开始抓紧一切时间充实自己,结果就是东岸共和国的产业工人的素质迅速提高。有些原本就是高级工匠的技术人员在经历一轮深造后,其成长度往往是很惊人的。

比如前瑞士铁匠、来自第一机械厂的皮埃尔就凭借自己精湛的手艺和对蒸汽机以及热力学一定的了解,和托里拆利及一帮技术人员通力合作,通过纯手工打制、历时半年时间制造出了第一台加工精度在毫米级的镗床。

这台镗床使用了一台特制

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