长的理念也要改变啊！如今的家长只关注孩子的考试分数，对孩子的身心健康和全面发展漠不关心！”
叶祖华长叹一声道：“分分分，学生的命根；考考考，教师的法宝；挪挪挪，校长的绝活。唉！素质教育成了一句空话！”
“叶校长，您的概括绝妙啊！如今很多学校素质教育喊得震天动地，应试教育搞得扎扎实实！但我们城南小学除外。”赵倩笑道。
邱松青说：“赵主任，叶校长，你们讲到问题的点子上了！但如何改变人们的思想观念呢？要把思想装到别人的头脑，是一件最难的事儿啊！”
叶祖华摇了摇头道：“必须要解决教育体制问题！这是领导的事情，我们没有办法改变！”
赵倩笑了笑说：“办法总比困难多，总会有办法解决的！只是人们敢不敢做，肯不肯做的问题。”
邱松青说：“赵主任，你有什么好办法吗？你快说啊！”
赵倩笑着说：“我们在小车里不是说过了吗？评价问题啊！”
邱松青有点儿急切地说：“如何评价呢？音乐、美术、体育也能评价吗？有些学校把专业音乐教师、美术教师甚至体育教师安排去教语文、数学。说起这件事，我都快要气疯了！”
赵倩一脸严肃道：“当然可以啦！不是有教育督导啊？发现挪用专业教师，挤占课程的学校、教师要重罚！”
“如何重罚？”邱松青急切地问道。
赵倩一本正经地说：“在年度考核中倒扣考评得分。同时也可以让家长委员会、家长一起监督。把教育督导、家长监督、学校领导查课等方式结合起来，发挥合力作用。”
叶祖华带着佩服的目光看着赵倩，笑盈盈地说：“赵主任，你可以当局长了，至少可以当校长！后生可畏啊！不过啊，还是要有一批责任心强的督学和学校领导班子，尤其是校长。”
邱松青说：“叶校长，您慧眼识英才啊！您可以向吴局长建议，让赵倩同志当校长！赵倩当校长，比一般的校长都强。”