时候非常调皮,曾经冲撞过小尘家,所以一直不和。冤家却成了紫紫的心上人,真是可笑。
那年下雪了,好几年没看到的景象,老师特地放了大家一节课的时间下去玩雪,享受这难得一遇的佳境,那位老师深受大家喜爱,不是因为他给学生自由,而是他给学生自由思考的空间,他从不拘泥于课本,或许他心底里并不认为书上的东西有多重要,只是为了应付考试,他觉得让学生学会一种态度,体会一种心情更重要。他是语文老师,他注重培养大家实际一点的能力,比如写文章要体会,要用心体验生活,所以有佳境绝不错过。而且他觉得玩和学是一体的,不是冲突的,语文就是要在玩中有感悟有感而发,甚至他觉得实际能力比课本重要,如果没有考试要求,或许他会换种教育方式,不是让大家记课文而是多感悟生活。或许他也熟谙一个道理,学生玩累了就会自觉学习、有感悟了就会写出好文章了、硬勒着他学习是适得其反。他对自己的孩子也这样教育的,还蛮成功的。
玩雪的时候,紫紫才发现自己和大家的不同,或许融入社会,用语文老师的教育方式,紫紫是个差生,其实差生好生只是评价标准的问题,换个角度紫紫就是差生。紫紫总是放不开,不会玩似地不打雪仗,只是平静地看看学,没有心潮澎湃的感觉。小尘却是到哪里都开放的人,他可以学得很好也可以玩得很好,他才是完美的。他在打雪仗,不顾雪球砸痛却勇往直前,那种拼劲远远胜过学习,班长也在打雪仗,他们都是性情中人,玩得很high,甚至不顾冬天衣服里进了冰。
看着同学都由冷变热,而紫紫还是很冷。小草也受了紫紫感染,似乎没那么high了,不像她以前的风格。小草似乎被感染了一种平静得可怕的与世隔离,内心蒙上了一道墙,自己不能释放自己的悲哀,或许这就是一种自卑,不能敞开自己的悲哀。
小草也觉得这样不好,但她试图改变紫紫,她竭力和同学多聊天,在聊天中渐渐开朗起来,但她发现她却感化不了紫紫,紫紫依然在一个人的世界里