的，无非就是在一起说说话、或者去公园里逛逛。”
在怎么能让别人愿意听自己说话的问题上，洪涛有很深的造诣。具体到孩子，办法很简单，把自己拉到和她一样的处境，不管对错都能引来共鸣。
“然后呢？”孙佳慧可能从来也没想过，这个无所不能、啥都懂、很有学问的邻居大叔，居然也是个家长眼中的坏孩子，听上去好像比自己坏多了，于是兴趣就来了，眼泪早就干了，睁着两只迷茫的眼睛，急切想知道结果。
“然后我们俩的学习就一落千丈，只用了一个学期，她的学习委员就被老师撸了，我的学习成绩也从全班前几名变成了倒数。为啥呢？因为我每天光想着如何见她了，一个小时看不见就想，有别的男孩子和她说话，我就生气，就去和人家打架。平时还得绞尽脑汁躲着老师、同学、家长，你琢磨，我还能有多少精力去干别的？”
共鸣有了，接下来就该卖惨了。把批评和指责换成故事里主人公的惨状，听上去就不那么刺耳了。毕竟世界上就没一个人喜欢听批评，既然要沟通，就该尽量避免冲突和抵触。
“……我没有耽误学习……真的没耽误！”对于这个结局，孙佳慧深表遗憾，同时也有了联想，联想到了她自己。
“这不是重点，重点是这种事永远不可能瞒过老师、同学和家长，最终我的家长和她的家长都被请到了学校，然后我就成了坏孩子，很多家长都叮嘱孩子不要和我接触，老师也对我另眼相看，班里的女同学都不敢和我说话了，好像多看一眼都会被我带坏似的。你们俩的事儿同样也没瞒过大家的眼睛，但你比叔我幸运多了，这要是传到学校里去，他的下场恐怕也和我差不多，而你也有可能被老师、同学视为坏孩子。你想想啊，好不容易考进了全国有名的重点中学，难道就是想去感受一下人与人之间的关怀吗？就算你体验到了，那又能怎么样呢？假如将来你们俩不在一所大学、甚至不在一座城市，这份温暖还能持续多久呢？叔我是上过大学的，在大学里也交过女朋友，还不止一个，