讨论研究，提了一些修改意见，经过举手表决通过，
然后又召集七位教研员，让他们充分发表不同看法和意见，在征求他们意见的基础上，作了适当修改，全体举手表决通过，同意执行。
又经过教育局领导的审核，最后才行成这份正式文件，
为什么叫试行方案？
虽然李校长已经说了，但是我还要强调。是因为没有任何一所学校在执行，可我是查阅了不少有关企业的聘任制度，又根据一中的具体情况，为了彻底改变学校面貌，才拟定出这份教学改革方案，
在执行的过程中，在大方向、大原则不变的前提下，可在大家谈论的基础上，可作小方面的修改。
但必是大多数教师的意见，而且经过学校领导班子开会研究同意。才能修改。
对于少数人提的意见，可着参考，觉得合理有参考价值，再经过领导班子开会研究。
如果是既不合理又十分偏见的，可不采纳。
现在我就代表学校领导班子，进行宣读。”
贺宇没有及时宣读，他往台下看了看不知有何反应。
台下的老师，听贺宇这么一说，大家在下面悄悄地议论纷纷；
‘这个贺副校长，真是当过首长秘书的人，说话一板一拍、步步紧扣，不让让找出空穴可钻，很有权威性，’
“人们说兵马未动粮草先行，他是文件还没有执行，就先向大家打好招呼。不执行也得执行，
没有半点改动的余地，
这不是要强行执行？
不许可修改？
真可是有些霸道行为？’
真是；
为不让一些人造反，
先把警钟敲打，
没有半点修改余地，
且不是要强行执行？
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