必备工具。看不懂文字总能看的懂插画吧，以袁可立的才学并不影响他对这些游记的理解。
并且袁老大人，居然向一名郑芝龙手下的通译请教拉丁文。马城心中赞叹这便是求知欲，一个大明二甲进士的本能求知欲，一个读书人的求知欲，这是主张存天理，灭人欲的朱老夫子也无法禁止的吧。袁公自然是语言方面的天才，也想不到出一次海，便让这位年近六十的老人家焕发了第二春，居然研究起拉丁文著作了。
一扇新世界的大门，在袁可立面前慢慢推开，此刻的袁可立绝对想不到，这是一扇通往财富和霸权的大门。
购买马六甲的事情提上议程，袁可立仍觉荒谬，郑芝龙却被说服了。
对于马大帅的才华，郑芝龙是佩服的五体投地，少有对大小佛朗机国局势把握如此精到的明人，更别提这位大帅还是个武人，只能用天赋异秉来形容。两人在袁可立面前侃侃而谈，议论起来大小佛朗机国恩怨纠缠的历史。
马城断言，西班牙国，和葡萄国是两个体制完全不同的王国。
西班牙国是一个强盛的封建集权王国，而葡萄牙国是一个开明的商业国家，这两个王国在体制上是完全不同的。葡萄牙国的海外扩张是为了经商，而封建君主制的西班牙国，对外扩张是为了霸占土地，这就是一个商业国家，和一个封建集权国家的区别，一个封建集权国家对土地的渴望是原动力。
袁可立听的若有所思，郑芝龙却拍桌叫好，如同一道闪电在头上划过，悟了。
郑芝龙赞道：“正是如此，下官懂了，此事大可一试！”
郑芝龙兴冲冲的去找西芒总督交涉，提出购买马六甲的交涉。
袁可立仍是有些恍惚，马城又笑着解释一番，西班牙有能力统治性地掠夺殖民地，这个主要得力于其比较强大的封建君主**体制国家。当时的西班牙王室成功地建立起了中央集权的君主**体制，甚至控制了宗教势力。然而英西大海战，马城还是了解极深的，西班牙无敌舰队一战全军覆没。