书的年代，盛行的是读书无用论。虽然，小婧因其聪明机灵，学习成绩很好。但成也萧何，败也萧何呀。
小婧就因为聪明机灵，她总是想着快快地做完作业，好和同学们一块去玩儿。于是，她在写作业时，总是想方设法地尽量节省字句。这么说吧，如果能用一句话表述意境的，她绝不会写第二句话来加以说明。她以此来达到节省时间的目的。是以，小婧做的作业，那字便如猫画符一般。
小婧因从小写字的根基没打好，所以，她写的字，就像是一只只死苍蝇趴在那里似的，软绵无力，丑陋无比，直是惨不忍睹。是以，小婧聪明伶俐，这点遗传了郑胜仁，可是，她写的字，却完全没有一丁点延续了郑胜仁的风范。名媛写的字，虽也谈不上好，但她写的字，还算字迹有力。小婧的字迹，同样比不上名媛的字。
为此，郑胜仁和名媛经常红脸白脸地转换着角色使力，一唱一和地批评小婧，目的就是让她好好地多练习练习写字，把字写好。奈何，小婧从来都没有批评与自我批评的精神。她对爸妈的批评教育，阳奉阴违。即表面上，她装模作样唯唯诺诺地虚心接受爸妈的教育（因为明着反抗会招致爸妈更加严厉地批评教育，甚至可能会招致皮肉之苦。小婧多聪明呀，她怎么会让自己吃眼前亏呢），可转过身去，她却是坚决不改。
郑胜仁对于小婧这只死鸭子，硬是死扛着不上架，也是没奈何了。他灰心地想：唉，这孩子写的字，我们家长用尽心力想让她写好，可是，我们想让她改，也改不过来了。写不好就写不好吧，只能由着她去了。
小婧对于自己的字，将写得不好的原因，非要攀龙附凤上名媛的字体。她强词夺理地说自己的字迹，是遗传了老妈的风范。这真是令名媛为之气结呀。可是，名媛从来也说不赢女儿的伶牙俐齿。她气得只有抑郁女儿，谓之：爸妈的优点，你是一点都没有遗传到；爸妈的缺点，全被你给遗传了。小婧对此的回应，则是嬉皮笑脸道：嘻嘻，你们俩人结合的缺点，后继有人啦！这也算是二位大人的幸事