境、加上言不清道不明的映就是我理解的意。”张氲抚须含笑说道。
“非也。”何应虚不干了，站起来身上气息忽变，势如山岳，厚重的让高汉有点喘不过气来。何应虚把气势一收，“我这可有体、形？”
这是气场！高汉想起后世在人类灵性上的研究成果得出这个结论，那也是一门深奥的学问，没想到中国古人早就在研究这个问题了。
“你这是气、势，不是意。”
张氲反驳了他一句，随后两人便就“意”的内涵问题吵了个不可开交。张氲的五个徒弟也各有所持，并不因为张氲是他们的师傅而轻易放弃自己的立场，一时间屋里吵开了锅，足可体现唐人开放、开明的的治学风尚。
众道大有吵不明白誓不罢休之意，高汉是这个也劝不动，那个也说不通，在中间被吵的头都大了。
“丫们都嚷嚷什么呢？一个个欠抽？不知道孩子们正在上课呢吗？”
汪子华听到这里的动静推门进来了，这家伙听高汉讲了几句北京话立刻迷上了这种腔调，没用两天这熊孩子就把高汉会的那点东西全学去了，张嘴闭嘴一口京片子倍溜儿。
弄明白了他们争吵的原因，汪子华冷笑了一声，两手一张，一张蓝色的筒形电网就在他的两手之间成型，噼里啪啦的暴响让一屋子人都静了下来。
“你说我这是体、形、意、境吗？”汪子华问向张氲，随后又转向何应虚，“我这可是气、势？”
“你这叫嘚瑟。”众道用学自高汉的话异口同声地喝道。
张氲加了一句：“你天生就是个怪胎。”
这小子五岁时身体不知怎么就带电了，自己倒没什么不适应，可周围的人谁也受不了，整个一生人勿近的怪物。
“什么是意境？有句话说只可意会不可言传，行万里路读万卷书，你当古人都是闲的？那都是在师于山川经典，从中修养身心，以获取属于自己的修养境界，意便自然出于其中。诗意、画意、语意、形意……等等，这里面并无定式，各人所得