主任看着眼前的小乐，语重心长地说道：“王老师啊，咱们长话短说，时间紧迫，你就别长篇大论地汇报了。那些教学方面的事情，咱们可以留到以后再慢慢讨论。今天呢，我想听听你讲讲学校要办的事情，以及可能遇到的困难。有什么想法和建议，你尽管大胆地说出来。”他的眼神充满期待，似乎希望从她口中听到一些建设性的意见。
小乐只好放下汇报材料，他就将昨天想好的事先汇报，关于自己的事后面看看情况再说。“首先，我代表我们小学全体师生谢谢韦乡长和刘主任，你们在百忙中亲临我们小学。韦乡长，我先给你介绍一下我们的老师，这位就是刘桂花老师，她是县一中初中毕业后没有再读高中，回家务农，我给沈书记汇报后，经过公社同意，我们聘用为老师。这位是刘小月，今年六月份从我们小学初小毕业。因年龄太大了，没有去中心小学读高小，大队让她作我们学校的管理人员。她一边替我管理学校的行政事务，一边由我给她补
习高小的课程。韦乡长，我是去年这个时候从地区师范毕业后，分到咱们先平小学，原来的高老师陪了我一个月就走了，他要退休。高老师走后，全小学就我一个老师，三十二个学生，我们学校在公社和大队支持下，越办越好，从原来的三十二个学生发展到了四十六个学生。因我一个老师实在是忙不过来，我就向大队沈书记汇报，能不能在毕业回来的中学生中，找一个作代课老师。沈书记给我找来了刘桂花，她是县一中初中毕业回来的。经过大队和我共同考核，我们就留下刘桂花作代课老师，沈书记给公社吴书记汇报后，我们就正式聘任刘桂花为代课老师。经过两个学期的教学，刘桂花老师已经达到初小老师的水平。大队每天给记着工分，公社每月补助十五块钱。后来土地包到了户，大队又给代课老师多分两亩地作为报酬。韦乡长，我认为一个老师就咱们山区的两亩地和每月十五块钱太少了，想请乡政府给刘桂花解决正式的民办教师，就可以享受民办教师的待遇。第二个，我们小学今年开学就有六十一个孩子，昨天