究，并加以解决，不能撒手不管。”
在村部会议室。
李恨水让村里拿来村庄规划。
随便翻了翻，李恨水就发现很多问题。
比如，缺项漏项，如缺少环境保护方面的内容，而且文不对题，照搬照抄，甚至多处出现外省地名及特色旅游、风格建筑等，与当地风貌明显不相符。
李恨水随便指出几个错误，问镇村干部：“我一个外行都能发现多处错误和问题，专家们都不知道？这种规划，除了劳民伤财，又有什么用处？”
镇长非常紧张地说：“李书记，规划是县规划局统一请江州的一家设计公司做的，出现外省地名估计是抄的。”
李恨水对陪同的县委办主任葛正路说：“葛主任，将幼儿园及规划问题，先记下来，回去组织相关部门认真调查，严肃处理相关责任人。
针对村庄规划出现的乱象，重点关注有没有腐败问题。”
离开村庄，路过镇初级中学门口时，李恨水突然决定去中学实地调研学生营养餐运行情况。
营养餐其实是农村义务教育学生营养改善计划的通俗说法，中央财政每年将投入专款实施营养改善计划，惠及上千万名农村学生。
各地在营养餐运行工作出现各种各样的问题，营养餐变成问题餐现象层出不穷。
李恨水是在农村长大的，对于农村孩子营养餐落实情况非常关心。
他临时决定调研学生营养餐运行情况，并不是一时心血来潮，而是一次不打招呼的突击检查。
如果提前打招呼，那是不可能看到真实情况的。
对于李恨水的到来，校长及学校营养餐承包方负责人不仅是惊讶，更多的是紧张。
李恨水直奔食堂。
食堂已经开饭，学生们有的排队打饭，有的已经坐到餐桌前吃饭。
李恨水注意到，今天学生午餐只有两种样式。
一种是面条。面条有西红柿鸡蛋面、青菜面及肉丝面。
但无论