学院当初选址，有几个意向地点。后来选择海河县东林镇。除了东林镇地理位置毗邻江州市区外，海河县还承诺，每年补助一千万元。
可是，县里这几年加在一起，给了才不到一千万。学院处于加快发展期，经费短缺，希望县里能够兑现承诺。”
李恨水心里想，就你们这种态度，我就是有钱，也要缓一缓给。
但他嘴上说：“这事我知道了。县里将会一如既往支持学院发展，竭尽所能提供必要的资金支持。”
院长苦笑道：“李县长，之前每次找梁伟鹏，他也是这么说，可就是没钱。”
向静插话道：“李县长和梁伟鹏哪能相提并论？这样吧，你们写一份报告，下次开县长办公会时研究。”
院长说：“没问题。”
李恨水这次调研主题，是发展职业教育与经济社会发展的关系。
李恨水说：“在很多国家，蓝领工人不仅收入高，而且社会地位高。
比如德国，蓝领工人和白领工人一样，享受有尊严的劳动，蓝领工人待遇普遍高于大学教授，远远高于公务员，社会地位也很高。
制造业是德国走向世界的金字招牌，而支撑这一招牌的就是拥有一大批熟练工人。
但我国呢？估计绝大多数家长都希望自己孩子将来能成为公务员、白领，而不希望他们成为蓝领工人，就算成为蓝领工人，也是没有办法的办法。
我去过很多企业调研。一方面，企业招工难。另一方面，很多人不愿意当工人。
很多民营企业家向我诉苦：现在年轻人，宁愿送外卖、快递，也不愿意当工人。这问题应该引起我们深思。
反观我国职业教育，不客气地说，很多学生就是混几年，混个中专和专科文凭，学不到一技之长。
这能完全怪学生吗？我认为，主要责任在学校。
很多学校学习内容和社会需求严重脱节，有的教材还是十几年前编的……”
说到最后，李恨水不客气地说：“刚才