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“做两道数学题等同于上七节语文课，做200道大学生的数学题……算了，先休息会儿。”课间休息时分，沈奇从书包里取出《高等代数》，重温数学系大学生们的专业课程。
数学系大一学生有三门必修基础课，是《高等代数》、《数学分析》、《解析几何》。
其中相对来说最简单是解几，可以理解为高中平面解析几何的立体版。
从抽象程度来说，最难的是高代。从计算量上来说，最难的是数分。
至于后续的实变函数、泛函分析、拓扑学、偏微分方程、微分几何、代数几何等分支，谁有能耐谁去钻研，谁没本事谁就挂科。
“咦，沈奇，你看的是什么书？”同桌陈晓婷注意到，沈奇在看一本奇怪的书。
“高代。”沈奇将《高等代数》合上，推到陈晓婷的桌面。
陈晓婷看见封面就傻眼了：“高等代数，全日制高校数学教材，这……这是大学生的课本？”
“对的。”沈奇点点头。
“我就看看，不说话。”陈晓婷象征性的翻了几页，遂将《高等代数》还给沈奇：“难道你的满分秘籍，就是这本《高等代数》？”
“并不是，这本书对提升高中数学成绩没有直接帮助。”
“那你研究它干嘛？”
“高代提供的是一种抽象思维逻辑，说它有用吧它很有用，说它没啥卵用吧它一文不值。”在无比庞大的数学面前，沈奇还是个学徒，数学的终极意义是什么，沈奇也说不清楚，他以自己的理解方式进行探索。
“好深奥的样子，但和我无关，我这次数学测试才考了85分，真后悔分到理科班。”陈晓婷数理化生的成绩都很一般，她靠语文、英语拉点分，勉强维持总分排名在中不溜档次。
这时学校广播开始播放运动员进行曲，课间操时间到了。
“走吧，做操去。”沈奇起身，招呼陈晓婷一起下楼。
陈晓婷捂着小腹尴尬的笑了笑：“身体不适，今