十二 (
第十二章
高加林一头扎进书的海洋里，就出不来了。
他非常感谢亚萍的细致周到，能够为他考虑到这么多。亚萍带给他的这些书中，除了各类新版的文学杂志，还有外国经典和四大名著；史学书籍和百科全书。这些是他以前梦寐以求而不得的，他不知道她是用了什么样的方法，才得到的这些知识宝库。就算是委托朋友，怕也耗费了不少精力。从整个选书流程来看，都是专门为他高加林定制的。她南京的朋友，不可能知道高加林适合阅读哪一方面的书籍吧！只能说明，这些都是黄亚萍事先拟好，要求她的朋友挑选的。可是，有些新版书，她也未必知道啊！唉，有心的姑娘。
高加林沉浸在忘我的阅读里。到这时，我们才真正看到一个文艺青年对书本的痴迷程度。那份对知识的渴求，是建立在多年来“文化大革命”的错误路线，对广大群众在解放思想的大潮中逐渐摆脱思想文化上的禁锢，探索新知的求知欲被打开，极度渴望读书学习的一种迫切心态。
我们从“恶补”一词即可见当时青年读书的饥渴程度。校园外同样是读书的盛况，经历过“文革书荒”后。群众更加珍视书籍，街头巷尾均可见读书的人群，夜晚的天安门广场上席地而坐的人群捧书阅读，人们把阅读、探索、思考作为生活中最大的愉悦。新华书店门前排队购书的场景更是司空见惯，连街边书摊上都是人头攒动的景象。此外，恢复高考点燃了群众读书学习的热情，读书活动也就顺应、契合了群众的阅读需求。
在西北这个偏远的“名不见经传”的小县城，条件哪堪与大城市相比较。只有凤毛麟角被挑选剩的书籍，不知道是通过什么途径，流转到了这个小地方，于是，一本书从一个班级，传到一个年级，及至最后传遍学校，最后，书归何处，不了了之。学校外面的人借走了，也就没了归还之意。人太多，具体谁借出去的也未可知。甚至谁带进来的也追不出个结果。这是高加林，他们那代学生的阅读经历。所以，学校偶尔有点