雯雯去幼儿园的时候适应很慢,刚开始半年都不说话拒绝跟人交流，就因为不太愿意说话,老师很多次都暗示王明明
“孩子要不要讲话利索点了再送来学校？”
老师没有耐心应付这种孩子。
王明明很不忿,这就是个鸡生蛋还是蛋生鸡的话题。
到底是讲话利索了再去学校比较好，还是去了学校适应了环境才会慢慢多讲话？
因为雯雯不爱讲话，老师也嫌弃她,第一学期还有些厌学，一到上学的时候就坐在地上默默掉眼泪，有时候还叹气,很惆怅的那种。
唐大虎看着心疼，忍不住问妻子“要不咱们不送去学校了？”
那怎么行,且不说保育费也交了,难道孩子不好带就不带？
考虑到这个因素,才把雯雯送来私立学校，跟金桐的老师沟通过，老师表示“我们支持每个孩子有独立的个性”。
独立的个性是什么王明明不太清楚,体验课那天，金桐的谢老师很温柔的引导雯雯,问了她很多问题,等跟家长沟通的时候，谢老师跟王明明讲“你家孩子平常是不是喜欢画画，我们学校也有绘画课，如果感兴趣，也可以报绘画的课外班。”
金桐开了各种各样的课外班,萌萌报的钢琴课是最贵的。
绘画会便宜一点,而且学校也包了颜料笔,王明明当天就决定报金桐。
到了学校,萌萌按照老师的要求占在学校门口的位置，带着标准的笑容对每个进来的大人说“叔叔阿姨好。”
看着萌萌的变化，王明明很神往。
雯雯跟着老师进了教室。
上课嘛，要坐端端正正的，这个雯雯很擅长。
坐在那里，小手放在膝盖上，雯雯的大眼睛就盯着讲台上漂亮的女老师。
头一天上学，老师只是让大家熟悉熟悉环境，谢老师笑容满面的走上讲台“各位同学们大家上午好，我是你们的班主任谢老师，在未来的一年时间内，将由我陪伴着大家的成长。”
雯