台上的小姑娘已经默完了被要求的内容，束手行礼，站在了一边，一脸骄傲兴奋。
孟如嫣确定了她所书正确之后，赞了一句，而后又在黑板上写下了一个“大梁国泰民安”这几个字，问小姑娘道：“这几个字，你识得几个？”
“回先生，我只认得一个‘大’字”。小姑娘十分坦荡，并不因此而觉得自卑羞怯。
不过十来天的学习，他们这些孩子接触的大字并不多。也才有几十个日常字，显然不包括这几个较难的。
知之为知之，不知为不知。
孟如嫣随即在这六个大字上面标注了拼音，道：“现在，你试着念一下。”
承启帝的视线也投了过来。
那小姑娘嘴唇动了动，片刻之后，真的正确地读了出来。初读还有些不确定，再读就清晰了这几个字的意思，高兴地喊道：“大梁国泰民安！”
随着她的呼喊，下面在座的其他孩子们也都认出来，并同台上的小姑娘一起喊了起来。几十把年轻的声音齐齐出声，十分洪亮，震动了外面瓦楞上的积雪扑簌簌地落下来，让人心生激荡。
承启帝也不禁站了起来。
他赞赏地看了孟如嫣一眼，走到讲台中间，微微抬起手臂，道：“将来，你们一定会因为今日在场而感到骄傲！”
“这注音之法，不仅仅是让蒙童更快地识字并且能够通过工具书自学，更重要的意义在于，普及开后，整个大梁将能够用一种语言交流！而不会再有山南人说话山北人听不懂的状况！这才是朕最看重的意义所在！”
之前也有官话。
但官话本身，就没有一个标准。
若这注音之法推行开，字典订立出来，大梁官话，就有了清晰的标准！
这将给大梁带来无数正面的影响！是真正的功在千秋！
承启帝终于决定再不能由花袭人这般随意而为，背手花袭人道：“朕将从翰林院和国子监请几位饱学大儒前来，编撰常用字典和大字典。明珠，你与他