至于西关的重建和治理工作，自然不需林羽操心，自由民党高层负责。
安排妥当后，他便亲自带领着黄埔学生和教官踏上归程，返回黄埔学校。
此时，黄埔二期的招生工作已然圆满结束。
新学员们满怀期待与憧憬，正等待着接受系统的军事教育和训练。
对于林羽和教官们来说，教学的重任已然在肩，他们必须全力以赴，为培养出更多优秀的军事人才而不懈努力。
林羽回到黄埔学校休息了一天，便又投入到繁忙的工作中。
会议室里，气氛庄重而严肃。
林羽和廖仲凯，以及鲍罗廷三人正在开会商议黄埔二期的教学安排以及改良一期出现的某些问题。
林羽神情专注，目光坚定地说道：
“黄埔一期的教学中，部分课程的实践环节略显薄弱，导致学生在实际操作中应对不够灵活，二期必须加强这方面的训练。”
廖仲凯双手交叠放在桌上，微微颔首表示认同：
“确实如此，另外，师资力量的调配也需要进一步优化，确保每个学科都有经验丰富且专业过硬的教员。”
鲍罗廷眉头微皱，思索片刻后说道：
“我认为在课程设置上，可以适当增加一些国际军事战略的内容，让学生们有更广阔的视野。”
林羽点了点头，接着说道：
“还有，二期要强化对于学生的思想教育工作，培养学生们坚定的信念和使命感。”
经过这次平定商团叛乱之战，他发现思想教育越深入，学员的战斗意志越强大，也更容易让军队产生军魂。
回想起战场上那些学员们无畏的身影，林羽心中感慨万千。
廖仲恺和鲍罗廷听着，频频点头表示赞同。
鲍罗廷说道：“的确如此，思想的引领能够激发学员们内心深处的力量，使他们成为有灵魂、有担当的军人。”
“我们毛熊国就有一套成熟的思想教育体系。”
……