”，但除此之外，不会有任何实质性的区别对待。
在这种情况下，他们最初可能不会意识到，他们需要努力学习和提高自己的能力。
相反，他们可能会认为，这家公司是垃圾！
为什么让像他们这样的优秀学生，做和大专学生一样的工作？这不是在看不起他们吗？
一旦出现这种想法，这些优秀学生，注定无法取得较高的成就。
因此，那些曾经投入大量人力物力和精力培养，却最终只能伤仲永。
这就是不公正对待的结果。
……
另一方面，周杨说完优生后，开始提到了与优秀学生相对的“差生”。
“那么，接下来我们谈谈‘差生。
“当一个团队对差生进行区别对待时，差生会得到什么？”
“如果存在不公正的对待，差生们就会受到无故打压、欺负和孤立。他们会逐渐变得孤僻、自卑、暴躁，最终形成非常悲观和沮丧的性格。”
“假如对待差生和优秀的学生不同，将会对孩子的未来造成影响。学校是孩子们一生中非常重要的地方，在那里他们不单单学到知识，更需要学习做人的道理。”
“对于学生们而言，如果每一个孩子都受到公平的对待，我坚信优秀的孩子，不会觉得受到不公平的待遇。”
“对于优秀的孩子而言，公平的待遇会成为一种警醒，时刻提醒他们，每个人都是平等的，成绩好只是因为他们学习能力强，这是老师和家人自豪的地方，而不是他们为非作歹的借口！”
“对于差生而言，公平的待遇就像送去雪中的木炭，让他们不会因受到偏见而叛逆，帮助他们健康成长、积极向上，即使他们最终成绩不好，但是当他们踏出社会时，他们依然有能力为社会做出贡献。”
“所以，如果公平的意义是只照顾一些优秀的人，那么这已经离开了公平的定义。”
“真正的公平是什么？”
“就是给每个人都公平的待遇、公