吧！】
系统的介绍，非常简单明了。
但秦风得到系统后，并没有如同小说中的主角一样。
非常的欣喜若狂。
狗屁先天教育圣体！
人家不是超能力，就是飞天遁地！
怎么到了自己这边，一下子就变成了教小孩！
正准备指天骂娘的时候，孩子们已经来到了幼儿园。
刚和孩子一接触，秦风立刻感觉出问题。
这些孩子，最小的三岁，最大的五岁。
可他们说展现出来的成熟和状态，完全不是这个年龄段该具备的。
不仅彬彬有礼，而且理解能力非常强。
甚至秦风讲话中夹杂着一些高深的成语。
也能被这个年龄段的孩子们充分理解。
突然，秦风想到了什么。
难道说，自己学的企业管理知识。
已经在一定程度上，反馈到这些孩子们身上了？
为了搞清楚，秦风做了个小测试。
他没有给孩子们布置任何事物，偷偷的监控室观察了一天。
他发现，即使他什么都不说，孩子们也会井然有序的开展幼儿园生活。
准确的回到班级，坐在自己的位置上。
渴了去喝水，饿了就拿出小零食。
想要去厕所的时候，也没有人打报告。
尤其是女孩那边，更是组队一起上厕所！
到了中午吃饭的时候。
一群孩子有说有笑的，排着队去食堂打饭。
不仅吃的干干净净，甚至吃完后还把盘子放在了规定区域。
自己打饭，自主排队，餐盘归纳，一气呵成。
食堂的大厨和仅剩的三个老师，都吓疯了！
以为孩子们集体中邪了。
好在秦风及时出面表示：
“我正在给孩子们，灌输一种全新的教育理念！”
“让他们逐渐养成独立自主，自尊自爱的良好习惯