记忆灌输实验。
无论是水秀敏子还是沈丹青克隆体，其意识中都犹如电脑分区一般构建了多重记忆。
当用不同的语句或音调刺激引导后，就会输出对应编制好的记忆。
显然，黑雨项目对于利用催眠进行记忆修改有着深入有效的研究，而这一点也给李唐以极大的启发。
说起来，李唐设计的虚拟头盔中的意识传输模块，也同样有类似的作用。
只不过李唐一直以来，都是用它给接受者传输相关知识记忆，让接受者能够尽快获得一份完整的知识记忆。
并且表现形式也是以老师授课或亲自做实验的模式，只是将这个过程画面固化，反复在听课者脑海里播放。
比起梦境时空中，盎西族人直接将完整知识体系进行记忆灌输，水平还差得很远。
即便是新兵老兵的军事训练，也同样如此。
将最好水平的教官训练画面反复灌输后，再在现实中反复训练相结合，如此达到大幅缩减训练时间的效果。
这个灌输过程明显要比黑雨项目中的催眠方式更加缓慢，可是却胜在建立的记忆更加稳固。
这其中的关键就是李唐发明的意识波存储器和播放器，不仅能够完整记录信息量庞大的记忆，还能够将这份记忆传输到接受者。
最开始还必须用李唐以催眠音调发出的声音才具备意识波特性，搞得李唐成为全科教授。
后来苏亚菲借助零号的帮助，发现连入虚拟世界后，可以用网游中的各种奖励等诱导手段，让接入者将脑海中某个特定想法在虚拟世界里具化出来。
这种具化出来的信息，很大程度就是接入者意识中的记忆。
零号可以直接将这种具化信息转存到意识存储器内，再通过意识波播放器放出，就同样具备意识波特性。
于是这样的具化信息又能通过意识头盔传输进他人的大脑中。
由此，虚拟红星世界的研究院分区中，最容易获取奖励的任务，就是这种将自己最得