，也没人能帮他开小灶。】
【以为，父亲在县学帮忙，给不同年龄的学童排课表，照顾他们饮食起居。】
【而母亲、姑姑等，则在县学后厨帮忙，照顾学童的饮食。】
【考生在家，顶多只能看到祖母。而祖母，大字不识，虽然不能教他认字，但教他做人，养成好习惯方面，却以身作则......】
【众多学子里，考生得到的指导，也只在学堂里。能考到现在的名次，全凭他自己。】
【什么？那些比他天分更高的师兄？】
【除了几位，出现断层优势的，前几年高中，回到家乡任职......】
【近几年的，全都名落孙山。但他们也不气馁，回到族学教学。】
【大儒说，不入仕，未必不是好事。对于这次恩科考试，考生的师兄们，其实有资格参与......】
【不是没有动心，但担心自己挡了师弟—考生的路，纷纷弃考。】
【而大儒和考生父亲得知，没有劝阻，并非偏袒......】
【近几年科考，存在的问题，他们比谁都清楚。因为弟子的水平，大儒比谁都清楚。】
【这次放孙子参考，不过是希冀不死，让孙子来试水......】
【若科考之路还有救，以后会让更多弟子参考。】
【这里没有私心，而是相互成全的关爱之意。】
大殿内寂静无声。
即便是心怀叵测之人，听见这样的故事，也不能不动容。
良久，就听见小公主，在高处飘来的心声。
【所以礼部，真该死啊！】
【有大儒，放弃大好年华，承担朝廷本该承担的责任，开蒙教导，培养有识之士......】
【礼部做了什么？】
【科举将人才选出来了吗？】
【或许有人问，不是考出了二十多人？】
【那是大儒！是堪当天子帝师的人，用二十年青春，培养出的人才！