的片段，依然每天都会在某个时刻突然泪流满面。她渐渐地不再痛恨江锦诗，甚至把她当成锦绣一样来疼爱照顾。每日问她的情况，仔细叮咛饮食起居细节，关怀得无微不至。
江月白耳朵边出现了蚊子嗡嗡响声，她啪地一下合手拍了一巴掌，没打着。
“明日里把她屋里的窗纱，门纱挂起来。她喜欢芙蓉花图案的。没有的话，找内务府要一套。”
丽夏应了下来。
用完晚膳，按照这些日子的惯例，跟着韩子谦学下围棋。用的方式，还是下完一盘，再分步复盘讲解的办法。
围棋学到后面累了，韩子谦就带着江月白读《史记》，旁征博引的讲解十分引人入胜。同在屋子里的丽夏和丽春听得津津有味。
在江月白的授权下，韩子谦把两人当成自己的学生，不仅讲课，还提问，答疑。
两人最开始还很不好意思。在江月白的鼓励下，从学会提问题开始，什么地方没听明白，就请教韩子谦。
活活地把偏殿整成了导师带学生学习讨论经典文献的ear。
读完《史记》后，韩子谦还要手把手教丽春学写字。
丽夏眼热韩子谦站在丽夏身后，环抱着她手把手教写字。跟江月白提出她也想学写字。
江月白倒是立刻同意了，毕竟愿意学习文化知识是好事。但韩子谦只是疏离地站在她身边指点。她可怜巴巴地表示学不会，要韩子谦手把手地教。
韩子谦就一遍又一遍耐心地演示，让她看仔细了。
实际上因为江月白破了例。他之前教学生都不会重复第二遍，不教笨人。
但丽夏总是心猿意马。越是紧盯着挥毫的韩子谦看，少女之心越萌动。
最后韩子谦干脆不教，让她自行揣摩。
相比起来，丽春因为年龄小，又吃过很多苦头，懂得感恩珍惜，每次跟着韩子谦学习都专心致志，心无旁念，一心学好了，报答娘娘。所以习字练字方面进展神速。
小罗子对丽春也是赞赏有