周父跟着点头，两人改变主意，就让周朝光住到高考结束。
周辞到达教室时，周朝光已经开始背单词。
以前他总是喜欢卖弄不努力学习也能考好成绩人设，现在的周朝光不装了，心里憋着一股气，不能输给周辞！
见状，周辞自然也不甘示弱，拿起英语书就开始背，不会的单词都记录下来，再问黄曼欣。
黄曼欣也乐于教导解惑，因为在这个过程中也是加深了她的印象。
昨天班主任并没有公布除前十名外其他同学的成绩，今天课任老师讲评试卷的时候，都表扬了周辞。
“对于这次的考试，大家要向周辞学习。从倒数成绩冲到班上中上名次，是班里进步最大！”
一天下来，大家才知道周辞名次冲到了第19名。
除了震惊，便是围上去问他怎么短期提高成绩。
周辞可不像周朝光喜欢装逼说自己在家不学习，而是老实说道：“就题海攻略，不过还是得感谢黄曼欣同学，我不会的题目都是问她。”
班上的同学这才知道，原来是有个大学霸坐在前面，成绩自然进步。
有个女生鼓起勇气小声问黄曼欣：“黄曼欣同学，我有一道不懂的题目，你可以教我吗？”
“当然可以。”黄曼欣并没有拒绝，而是简单地找出题目的突破口，她一下子就思路通了。
怪不得周辞进步这么大！黄曼欣一下子就找到题目的关键点！
于是经过这个女生开头，班上不少同学遇到不会的题目都会问黄曼欣。
同学之间的关系也变得亲近起来。
有时候黄曼欣讲不过来，周辞也会拿过题目看自己会不会，要是会的话也会给同学讲解。
之后便发展成，同学拿着不会的题先问周辞，周辞不会再给黄曼欣。
分工合作明确，他们班的学习氛围也慢慢成为同年级最好的。
班上只有周朝光一个人不开心。
他看着自己同桌都拿着题目去