。
如果不是具备一定的实力和声望，也不会被选送到学校来接受培训。
一旦他们能汲取更多的知识，或许就有机会从普通的工人成长为大国工匠。
这也正是周建华为何选择来到这里担任讲师的原因所在。
“好的，我们一定会加倍努力学习，为祖国贡献自己的一份力量。”
“没错，我们要认真学，相信周老师的展望一定能成真。”
“那周老师明天见！”
听到周建华如此肯定的话语，学生们深受鼓舞，并对此深信不疑。
他们相信，只要肯下功夫，定能超越那些外国人。
此刻已没有任何一个工人学生，会因周建华的年纪而轻视他。
恰恰相反，他们对他表现得异常尊重，因为周建华给他们留下的印象与众不同。
在这堂课中，他们的确学到了许多新的知识。
同时，他们也并不满足于以往教师照本宣科的教学方式，更加期待周建华后续关于机械认知的讲解。
跟周建华告别后，学生们纷纷返回各自的工厂。
周建华也整理好教材，准备将其放回办公室，然后回家。
由于他的课程只安排在上午，下午他无需待在学校。
...................................................................
刚刚回到办公室，周建华便被刘云叫走去见李成明组长，据说是因为李组长召唤他。
到达李成明的办公室后，周建华注意到现场还有位陌生男子在座。
他并未过多思考，径直询问李成明找他有何事。
“李组长，您找我有什么事情吗？”
“建华，过来坐，这位就是我们的刘校长。”
今天把周建华叫来，是因为他今天上课的表现格外好。
我们觉得周建华有足够的能力在学校里全职教书，于是